GUÍA DE ESTUDIO SEXTO PARCIAL

Apreciados estudiantes y padres de familia

A continuación les publico la guía de estudio, recuerden que es un requisito indispensable para la prueba del sexto parcial y que al desarrollarla se preparan para tener éxito en ella.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN BLOQUE IV

Hola apreciados estudiantes y papitos.

A continuación les publico el IV Bloque del Trabajo de Recuperación

I. Ubica correctamente las cantidades y realiza las operaciones indicadas

1) 23,45 + 7,311 + 14,56
2) 0,0045 + 0,36 + 19,1 + 24,8
3) 102,1 – 0,67
4) 34,01 -  1,458
5) 237,13 – 0,0546
6) 12,3 x 3,4
7) 45,17 x 8,9
8) 541,35 x 2,79

LA FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO ES EL JUEVES 28 DE JUNIO

TRABAJO DE RECUPERACIÓN BLOQUE 2

Apreciados estudiantes y padres de familia

A continuación les publico la ejercitación que corresponde al bloque II del trabajo de recuperación.

REALIZA LAS SIGUIENTES OPERACIONES CON FRACCIONES..

PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÒN

Estimados estudiantes

Realicen la siguiente tarea

Que tengan una excelente tarde.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN BLOQUE 3

Hola mis niños y niñas


A continuación les publico el bloque 3 del trabajo de recuperación, no olvides que el trabajo completo lo deben entregar en la semana de los exámenes.

Calcula el área de las siguientes figuras geométricas, no olvides dibujar las figuras y colocar los datos en ellas.

1) Un cuadrado de lado 34 cm

2) Un rectángulo de base 10 m y altura 5,6 m

3) Un trapecio isósceles de base mayor 12,6 cm, base menor 7,4 cm y altura 4,2 cm

4) Un trapecio rectángulo de base mayor 17,8 mm, base menor 10,2 mm y altura 6,5 mm

5) Un romboide de base 42 dm y altura 23 dm

6) Un triángulo rectángulo – escaleno, de altura 18 cm y base 12 cm

7) Un triángulo acutángulo - isósceles de base 26,8 dam y altura 30 dam

8) Un triángulo obtusángulo – isósceles de base 46 cm y altura 38,6 cm

POTENCIACIÒN II

Buenas tardes mis niños y niñas

La tarea es la siguiente:

RESUELVAN LAS SIGUIENTES OPERACIONES

Que tengan una buena tarde.

POTENCIACIÒN I

Hola mis estudiantes

Realicen la siguiente ejercitación como tarea

1.  Abrevien con la potenciación las siguientes multiplicaciones

a) 4x4x4x4 =
b) 15x15x15 =
c) 8x8x8x8x8x8x8 =
d) 6x6x6x6x6=
e) 18x18x18x18x18x18x18 =
f) a x a x a x a x a =
g) 2x2x2x9x9x9x9x9x9 =
h) 5x3x3x5x3x3x3x5x5=

2. Escriban las siguientes potencias luego calcúlenlas
a) Cinco al cuadrado
b) Tres a la quinta potencia
c) Nueve al cubo
d) Ocho al cubo
e) Doce al cuadrado
f) Dos a la séptima potencia
g) Siete a la cuarta potencia
h) Quince al cuadrado
i) Uno a la millonésima potencia
j) Veinte al cubo
h) Catorce al cubo
i) Cuatro a la sexta potencia

CONVOCATORIA TALLER DECE

Buenas noches Sr(a)s representantes

Aprovescho este medio para informarles que el 1 de junio del 2018 deben asistir a una reunión convocada por el DECE en la sala de audiovisuales. El taller se desarrollará de 7H00 a 8H30.

TRABAJO DE RECUPERACIÓN

Buenas tardes estudiantes y representantes.

El trabajo de recuperación al que se asignará 1 punto adicional al tercer parcial del segundo quimestre estará conformado por cuatro bloques, les envío el primero.

BLOQUE I

Realicen las siguientes divisiones, identiquen los términos y comprueben. No olviden obtener un cociente con dos cifras decimales.

1)  654 : 23
2) 45 : 567
3) 123 : 6,5
4) 285 : 1,65
5) 584,3 : 24
6) 45,67 : 7,8
7) 81,45 : 9
8) 0,657 : 4,89


Les recuerdo que este trabajo lo entregarán en la semana de pruebas.

Que tengan un buen feriado.

ÀREA DE TRIÁNGULOS

Hola mis chiquilines y chiquilinas

La tarea es la siguiente

TRAZAR LOS TRIÁNGULOS INDICADOS Y CALCULAR SU ÁREA

1) Equilátero-acutángulo de base 10 dm y altura 8,7 dm

2) Isósceles obtusángulo de base 5 cm y altura 10 cm

3)Isósceles - acutángulo de base 8 m y altura 12,36 m

4) Escaleno rectángulo de base 3m y altura 7,2 m


Una buena tarde.

SISTEMA SEXAGESIMAL

Hola mis peques


La tarea consiste en realizar las siguientes transformaciones:

1) 42 grados a minutos
2)10 800 segundos a grados
3)  23  grados a segundos
4) 59 minutos a segundos
5) 2 160 segundos a grados
6) 216 segundos a minutos
7) 360 segundos a grados
8) 315 segundos a minutos
9) 83 minutos a grados
10) 74 minutos a segundos


Una linda tarde

GUÍA DE ESTUDIO QUINTO PARCIAL

Hola mis peques

A continuación les publico la guía de estudio, no olviden que es requisito indispensable para rendir la prueba. Los temas que aún no vemos déjenlos pendientes.

1.       Identifica a cada grupo de fracciones como homogéneas o heterogéneas

a)      6/5;   7/2;   7/5;   12/5 ; 1/6

b)      3/8 ;  11/8 ; 13/8 ;  5/8 ;  23/8

c)       14/3 ; 2/3 ; 7/3 ; 1/3

d)      5/2 ; 1/2 ; 5/6 ; 3/4 ; 1/4

e)      1/7 ; 3/7 ;  4/7 ; 24/7

2.       Convierte las fracciones impropias a números mixtos

45/6                   23/3                   34/9                  67/10

3.       Convierte los números mixtos a fracciones impropias

5 2/3                72 9/10                54 1/2          27 ¾

4.       Coloca el signo > , < o = según corresponda

7/8      21/24                         13/2             17/3                         5/6       103/101

5/17       2/3                            5/4             13/10

5.       Ordena las fracciones homogéneas en forma descendente.

4/11;   31/11; 14/11 ; 1/11; 27/11 ; 5/11 ; 71/11 ; 9/11

6.       Ordena las fracciones heterogéneas en forma ascendente.

a)      5/2 ; 2/3; 6/8 ; 23/12

b)      13/9 ; 5/3 ; 16/27; 3/2 ; 17/6

7.       Realiza las operaciones indicadas

a)      4/3 + 22/3 + 17/3

b)      16/7 – 2/7

c)       3 4/5 - 2 2/5

d)      8 1/4 - 5 3/4

e)       7 4/9 + 2 1/9 + 3 7/9 + 5/9

8.       Realiza las siguientes operaciones

a)      3/4 + 2/3 + 7/6

b)      16/9 – 1/2

9.       Resuelve el problema

Javier lleva a casa 2 pasteles y medio, su mamá trae 1 pastel y cuarto hecho con el mismo molde. ¿Qué cantidad de pastel hay en la casa de Javier?

Datos	Razonamiento	Operaciones
Respuesta:

Una buena tarde.

SUMA DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS

Hola chicos y chicas

La tarea es la siguiente:

SUMEN LAS SIGUIENTES FRACCIONES HOMOGÉNEAS, NO OLVIDEN SIMPLIFICAR SI ES POSIBLE Y CONVERTIR A NÚMERO MIXTO A LAS FRACCIONES RESULTANTES QUE SEAN IMPROPIAS

a)  4/5 + 8/5+ 11/5 =

b) 7/24 + 1/24 + 5/24 + 1/24 =

c)  15/17 + 2/17 + 12/17 + +1/17 + 4/17 =

d) 67/3 + 8/3 + 22/3 + 13/3 =

e) 17/8 + 5/8 + 13/8 + 4/8 + 3/8 =


Disfruten de su tarde.

ORDENAMIENTO DE FRACCIONES

Hola mis peques

Realicen la siguiente tarea

Ordena en forma ascendente las siguientes fracciones homogéneas

1)      5/6 ; 17/6 ; 1/6; 13/6 ; 25/6

2)      8/7 ; 11/7 ; 34/7 ; 23/7 ; 57/7; 19/7

Ordena en forma descendente las siguientes fracciones homogéneas

1)      35/8 ; 7/8 ; 1/8; 23/8 ; 75/8

2)      18/17 ; 11/17 ; 44/17 ; 23/17 ; 57/17; 19/17

 Ordena en forma ascendente las siguientes fracciones heterogéneas

1)      6/5 ; 7/6 ; 3/2; 13/15 

2)      8/21 ; 2/3 ; 6/7 ; 5/6
3)  7/8; 3/12 ; 7/3; 1/2; 3/4
 Ordena en forma descendente las siguientes fracciones heterogéneas

1)      3/2 ; 19/18 ; 13/6; 8/3 

2)     9/10 ; 4/5 ; 5/6 ; 11/12
3)  5/36; 21/12 ; 7/9; 5/6; 7/4

Que tengan un buen fin de semana

 

3

RELACIÓN DE ORDEN ENTRE NÚMEROS FRACCIONARIOS

Hola mis queridos estudiantes.

Esta tarea por la hora en que me ha sido posible publicarla deberán entregarla el día miércoles.

Comparen las siguientes fracciones, recuerden seguir los procesos vistos en clase


a) 1/2          4/2

b) 4/5         5/4

c) 13/17     33/17

d) 5/8         11/13

e) 7/3        67/29

f) 56/19     67/35

g) 15/34       8/13

h) 9/16         108/100

i) 5/21         10/13

j) 89/7        19/4

k) 56/3        64/15

l) 71/100       840/1 000

m) 12/5       18/7

n) 33/2        23/4

o)  52/51     60/61

Divide, identifica los términos, comprueba y escribe en palabras el resultado.

8,94 : 38

Una buena tarde

NÚMEROS MIXTOS II

Hola mis peques


1. Realicen las siguientes transformaciones, la parte entera corresponde al número que está con negrilla. Al realizar la tarea pasen de la manera que hemos trabajado en clase.


a) 18  3/4
b) 9   1/2
c) 26  2/33
d) 43  3/10
e) 27  6/1 000
f) 79  4/37
g) 56  7/100
h) 1 000  1/67
i) 519 4/10
j) 67  23/31

2. Dividan

45,67 :  2,3
7,6 : 49

Un excelente fin de semana

NUMEROS MIXTOS I

Hola chicos y chicas

La tarea es la siguiente:

Transforma las fracciones impropias a números mixtos

45/6
76/3
56/5
78/15
67/34
56/23
134/78
457/81
604/53
1 789/64

Linda tarde

GUÍA DE ESTUDIO PRIMER PARCIAL SEGUNDO QUIMESTRE

 Mis apreciados niños y niñas, a continuación les publico la guía de estudio para la prueba que rendiremos la próxima semana, no olviden que es un requisito indispensable para presentarse a ella.

GUIA DE ESTUDIO

PRIMER PARCIAL SEGUNDO QUIMESTRE

1. Calcula el área de las siguientes figuras geométricas. Traza la figura y ubica los datos en ella.

a) Un cuadrado de lado igual a 4,3 m

b) Un romboide de base 45 mm y altura 18 mm

c) Un trapecio escaleno de altura 6 cm, base mayor 10 cm y base menor 6,8 cm

d) Un rombo de diagonal menor 12 dam y diagonal menor 4,2 dam

2. Descompón en factores primos los siguientes números

a)    63          b) 216           c)  576         d)  3 180

3. Calcula el mcm y mcd de cada grupo de números

a) 70, 62 y 35

b) 180, 252 y 594

c) 924, 1 000 y 1 250

4. Traza los siguientes ángulos, identifícalos de acuerdo a su abertura, luego calcula el ángulo coterminal.

a) 59 ^o                           b)  90 ^o                           c) 143 ^o                       d) 99^o

5. Grafica la representación de las siguientes fracciones

a) 2/5                      b) 8/3                      d)  9/11                      e) 7/4

6.  Define y pon un ejemplo de:

a) Fracciones homogéneas

b) Fracciones heterogéneas

7. Representa cada fracción, luego grafica dos fracciones que permitan que el grupo se convierta en un grupo de fracciones homogéneas

a) 5/2

b) 3/8

8. Representa cada fracción, luego grafica dos fracciones que permitan que el grupo se convierta en un grupo de fracciones heterogéneas.

a) 3/5

b) 11/7

Que tengan un buen de semana.

FRACCIONES HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS

Mis peques
La tarea tiene 2 partes, una de repaso y otra de lo trabajado hoy.

1. Representa gráficamente las siguientes fracciones,  utiliza las figuras geométricas de tu preferencia

a) 4/5          b) 3/4           c) 5/12            d)  13/3          e) 9/8     


2.  Dibuja dos fracciones al lado de cada fracción que representes para que cada grupo corresponda a fracciones homogéneas.


a) 5/8

b) 2/5

c) 1/3

b) 3/2

Una buena tarde

ÁNGULOS COTERMINALES

Hola mis niños y niñas

La tarea es la siguiente:

TRAZAR LOS ÁNGULOS DE LA MEDIDA INDICADA A CONTINUACIÓN, IDENTIFICARLOS DE ACUERDO A SU MEDIDA, LUEGO CALCULAR EL VALOR DEL ÁNGULO COTERMINAL MEDIDO EN FORMA HORARIA. USA LO TRABAJADO EN CLASE COMO GUIA.

a)      38^o

b)      73^o

c)       154^o

d)      90^o

e)      87^o

f)       135^o

g)      36^o

h)      165^o

i)        112^o

j)        27^o    

Realiza la siguiente división

78,65 : 9,8
^{Que tengan un buen fin de semana}

mcm y mcd II

Hola mis peques

Encuentren el mcm y mcd de los siguientes grupos de números

a) 45, 63 y 27
b) 36, 60 y 72
c) 105 y 120
d) 693, 224 y 504
e) 11, 22, 5 y 14
f) 51, 13 y 73

Una buena tarde

Para Rodrigo y quienes deseen ejercitar más

g)  80, 75 y 60
h) 160, 28 y 32

mcm y mcd

Determinar el mcm y mcd de cada grupo de números

a)      14 y 42

b)      16, 80

c)       3, 8 y 12

d)      4, 28 y 84

e)      9, 36, 126

f)       4, 55 y 14

g)      25, 35 y 75

h)      3, 7 y 29

--Divide

56,78 : 98

DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES PRIMOS

Apreciados estudiantes

Esta tarea que quedó pendiente deben entregarla el día miércoles 28 de febrero.

1) Descompón en sus factores primos los siguientes números:

a) 30
b) 54
c) 70
d) 66
e) 45
f) 84
g) 156
h) 286
i) 297
j) 360

2)  Relaciona el número con su descomposición, une con una línea según corresponda

2x2x7x7                                        405

3x3x3x3x5                                    462

2x2x2x3x5x5                                196

2x3x7x11                                      600

3) Realiza la división, identifica los términos, comprueba y escribe como se lee el cociente.

6,95 : 50

Que tengan una linda tarde.

Máximo Común Divisor

Hola mis niños y niñas

Calculen el mcd de los siguientes grupos de números

1) 42, 21 14
2) 35, 45, 15
3) 16, 64, 24
4) 26, 39, 91

Una linda tarde

GUÌA DE ESTUDIO TERCER PARCIAL

Hola queridos estudiantes

A continuación les publico la guía de estudio para este tercer parcial, recuerden que es un requisito indispensable para rendir la prueba.

Realicen la guía hasta el tema que veamos un día antes de rendir la prueba

GUÍA DE ESTUDIO PRUEBA TERCER PARCIAL PRIMER QUIMESTRE

SEXTO AÑO DE BÁSICA

NOMBRE…………………………………….…………. PARALELO……………………..   FECHA ………………………..

1.       Realiza las siguientes divisiones con su comprobación, no olvides identificar sus términos

a)      97 : 2,3	b)      45,8 :3,56	c)       83,1 : 8
Comprobación	Comprobación	Comprobación

2.       Resuelve el problema

Diana tiene 72,54 m de cinta, la va a partir en 3 partes iguales, ¿cuánto mide cada parte?

Datos	Razonamiento	Operaciones
Respuesta:

3.       Redondea a la cifra indicada cada número

Número	Décimas	Centésimas	Milésimas
3,0996
4,6984

4.       Forma el conjunto de  los 8 primeros múltiplos de:

a)      2

b)      6

c)       4

d)      8

5.       Escribe las conclusiones a las que llegamos de los conjuntos de los múltiplos de los números naturales

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………

6.       Forma el conjunto de los divisores de:

a)      25

b)      42

7.       Identifica las coordenadas de los siguientes pares ordenados

8.       Ubica en un semiplano cartesiano los pares ordenados: A(0,5; 1,8)  -  B(0,5; 4,2) -  C(7;4,2) -  D(4,5;1,8), Une los puntos en orden alfabético e identifica a la figura geométrica que se formó.

9.       Dibuja la figura geométrica mencionada y calcula su área

a)      Un cuadrado de lado 4,2 cm

b)      Un romboide de base 5,4 cm y altura 7cm

c)       Un trapecio rectangular de base mayor 5,3 cm, base menor 2,7 cm y altura 6 cm

d)      Un trapecio isósceles de base mayor 7,8, base ,menor 6,2 cm y altura 4,5 cm

PARES ORDENADOS CON NUMEROS DECIMALES

Estimados estudiantes

La tarea es la siguiente, no olviden usar papel milimetrado y la regla adecuadamente.

1. Ubiquen en el semiplano cartesiano los pares ordenados

R (5,1 ; 8,6) 
T (4,3 ; 0)
W(5,6 ; 7,8)
Y (0 ; 6,5)

2. Ubique en el semiplano cartesiano los pares ordenados

A(0,27 ; 0,56)
B(0,65; 0)
C (1,04 ; 0,85)
D (0 ; 1,01)

Que tengan un lindo fin de semana

DIVISORES

Apreciados estudiantes

Realicen la siguiente tarea para el lunes

1. Encuentra el conjunto de los divisores de los números
a) 15
b) 7
c)  42
d) 89
e) 64

2. Escribe la letra de la operación que tiene el mismo resultado

1)   3x4x5x2   (    )                   a) 33x40

2)   5x7x3x2   (    )                   b) 35x12x6

3) 11x3x5x4x2  (    )               c)   12 x 10

4) 3x2x3x4x7x5  (     )            d)  24x18x27

5) 12x3x9x6x2x3  (   )            e) 2x21x5

3. Resuelve el problema, usa el cuadro de resolución.

Silvana tiene una pieza de tela que mide 32,76 m, si desea dividirla en 6 partes iguales, ¿cuántos metros tendrá cada corte?



Que tengan un buen fin de semana

MÚLTIPLOS

 Estimados niños y niñas

La tarea es la siguiente

1. Formen el conjunto de los 8 primeros múltiplos de los números
a) 7
b)  12
c) 9
d) 15

2. Encierren los múltiplos de 7 y tachen los múltiplos de 11

55       67        77        44       84       121       165     266     88      385

3. Dividan, identifiquen los términos, obtengan 2 cifras decimales en el cociente y comprueben

a) 43, 6 : 82
b) 843,5 : 126,3

INFORMACIÓN PRUEBA (mensaje para los representantes)

Srs (as) Representantes

Reciban un cordial y fraterno saludo

Quiero agradecer a los Padres de Familia que respetando el órgano regular me han comentado su preocupación por el tiempo en que les he entregado las pruebas del segundo parcial. Es natural esta preocupación y por ello procedo a darles una explicación.

Como antecedente debo indicar que en la semana de las pruebas un día no hubo clases por lo que los horarios se alteraron.

La prueba fue calificada antes de que los estudiantes salieran a vacaciones, sin embargo por los eventos que debíamos realizar previa su salida no les pude entregar. El dia que me dispuse hacerlo llegué el término de mi hora y no alcancé a entregarles, pues debía darles indicaciones. Para estar al pendiente de la entrega a primera hora del siguiente dìa de clases, encargué a una de las niñas en su cancell, lastimosamente a esta estudiante se le perdió la llave del cancell y no fue hasta ayer que lo pudo abrir, inmediatamente de superar este inconveniente les he enviado.

Ustedes quedan en libertad de proceder como crean conveniente, sin embargo es importante que conozcan las razones, pues mi profesionalismo no admite irresponsabilidades.

Aprovecho la oportunidad para solicitarles que como padres responsables y preocupados que muestran ser, lo cual aplaudo, me ayuden a conseguir que los niños y niñas (no todos) memoricen las tablas de multiplicar, pues ya están en sexto de básica y deben dominarlas. La falta de este dominio imposibilita que se desenvuelvan al cien por ciento en el proceso de la división.


Con respeto y estima,

La profesora

REDONDEO DE NÚMEROS DECIMALES

Mis peques

La tarea para el día Viernes 5 de Enero es:

COMPLETA LA TABLA, REDONDEA LOS NÚMEROS A LAS CIFRAS SOLICITADAS

Número a redondear	Décimos	Centésimos	Milésimos
458,1256
0,794276
7,862588
34,00967
7,78954
25,927
0,00564
16,87633
235,85245
0,061156